您開始親子共學了嗎?讓小學生進步的關鍵

您開始親子共學了嗎?讓小學生進步的關鍵

最後更新時間於 2019-12-15  

相信每一位家長都非常關心自己孩子的將來,

所以會把孩子送到才藝班或是補習班加強他們的能力,

但是常常會看不見小孩子學習的成效在哪裡。

因此從1980年美國開使類似親子共學的方式,

到近幾年台灣也開始流行這樣教導孩子的方法,

我們來看看這讓學生較容易進步的方式怎麼開始吧!

什麼是親子共學

親子共學的英文parent engagement childrens learning

翻成中文就是父母參與孩子的學習,親子共學源自於1980年代美國家庭識字方案。

主要是幫助比較弱勢的家庭在沒有錢的情況無法學習,打破不識字的情況不停循環,

在幼兒識字方面是強調父母與孩子一起學習。

在這個方式裡面,父母同時也是孩子第一位的老師,是非常重要的角色,

不只在學習的效果上面變得更好,同時增進家長與學生之間的感情,這就是親子共學。

想要詳細了解>>親子共學的起源

現在台灣教育的現況

在講親子共學之前,我們先來了解台灣教育目前的情況,

再來判斷我們的孩子是不是需要使用親子共學這樣的方式。

首先看到下面這支影片,

是由一位2008年從國外搬到台灣的外籍老師對他為什麼不把孩子在台灣教育的原因。

其實看完這部短短的影片之後,會發現我們台灣的教育確實直接把孩子送到補習班,

就連我自己從小也是在補習班長大的,但會發現補習的效果對大部分的人都沒有用,

但是為什麼家長會習慣把孩子送到補習班呢,這邊我列了幾個原因:

幾個我們會把孩子送到補習班的原因

非常在意孩子的成績

家長們通常會希望自己的孩子成績非常的優秀,因此加減去補習班補一下,

希望能讓孩子成績即使不能拿第一,但也不要最後。

家長沒有時間

現在補習班幾乎都要轉變為安親班,

因為學校放學的時間大部分的家長都還在職場努力的打拼,

沒有時間可以到學校接送,所以補習班通常看準這點,會有接送孩子的服務,

因此家長會認為直接送孩子到安親班省得擔心的麻煩。

全方位的照顧

現在補習班又有點像是托兒所,不只幫忙檢查功課,還會準備點心和代訂便當,

其實把孩子放在安親班家長都不大需要擔心。

以上是我認為補習班主要吸引人的地方,

但是真正當過家長會發現並不是大部分的孩子去玩補習班成績就會有進步,

有些人補了還是一樣,成績並沒有什麼改變。

而且加上長時間把小孩放在安親班或是補習班,

通常家長和學生之間的關係又會變得比較疏遠,因為早上上班、上課,

下午安親班到晚上,回家直接洗澡就睡覺了。

補習班的小朋友

所以沒有什麼相處時間,為了解決學習效果不佳和親子之間的感情不如以往,

這幾年,親子共學這種模式漸漸變得越來越廣泛了。

親子共學的方式

這是從普通共學的方式演變過來的,一般共學是由四、五個家庭一起尋找適合的老師,

並提供一個場所讓老師教課,由於不是一般小學體制,所以孩子可以得到更多的照料,

和學習成效。

但是接著家長想讓學齡前的孩子一起學習或是想讓孩子學習一些比較特別的課程,

像是操作電路板這類實作,但是會有一點點危險性的課程,

漸漸演變成由家長陪伴孩子一起學習的親子共學。

親子共學的好處

這邊我們就來講講親子共學這種方式相對於一般傳統教育有什麼優缺點吧!

一對一或一對二的教學

這種方式比較好能控制每一個學生學習的狀況,

根據學生的狀況不會有還需要等待還沒完成的同學或是受到旁邊同學催促,

能夠較有效率保證學生一定學到今天的重點。

增進家長與孩子之間的感情

因為目前大部分都是所謂的頂客家族,也就是雙薪家庭,所以爸爸、媽媽常常要工作,

而花比較少的時間來陪伴小孩,親子共學就是要讓家長和小孩有一段互相成長的時間,

可以每周花個半小時至一小時,甚至每天15分鐘,對小孩子的成長都是非常有幫助的。

知道孩子的學習情況

這點通常是家長最大的問題,我們常常會問說為什麼孩子成績沒有進步還退步,

所以會怪罪老師,但是真正去了解時,常常是孩子本身學習的態度,所以一起學習,

可以知道自己孩子學習的狀況和表現是如何,實際認識自己的孩子。

找到最適合孩子學習的方式

這是最重要的,因為錯誤的學習方式,即使再怎麼逼學生學習都是沒有用的,

有些孩子適合慢慢引導,有些適合稍微提醒,每一個都不一樣,

所以家長可以在陪伴當中,隨時調整。

歐美親子共學
歐美親子共學

多樣化的課程

共學的課程就不是侷限學校的國語、英文、自然等學科,通常是為了引起小孩子興趣,

而自發性去學習,通常課程會包含希望孩子學到的主題和遊戲所結合的課題。

目前我所教授過的課程有英文唱跳和小孩子程式設計,而還有很多像是介紹歷史搭配桌遊、

口說技巧搭配播報新聞、動手做搭配創作等,許多專門為小朋友設計的課程。

目的就是要幫助孩子去從中學到生活相關的知識和引發他們的興趣,

所以會搭配遊戲或是扮演角色。

小朋友不插電學程式可以閱讀>>適合國小和學齡前小朋友的程式設計-不插電程式

科普方式可以閱讀>>為什麼科普對小孩如此重要?教你幾種在家科普的方式

英文繪本可以閱讀>>必讀的兒童英文繪本推薦&介紹!家長們來看看適合孩子的英文繪本

孩子學習的成效

就我自己的教學經驗來看,在共學的孩子學到的成果會比一般學校還要好,

加上是脫離以往在學校坐著上課,需要不斷的思考、動腦才能闖關或是破解遊戲,

所以孩子學習度非常的高,甚至希望時間可以長一點。

這是讓老師非常有成就感的,雖然通常有一群夥伴陪著一起學習比較快樂,

但是家長陪伴在身邊會讓學生的興致更加提升,

因為孩子會有一個心態就是我要讓爸爸媽媽看到我最棒的一面,所以在學習時會特別認真。

幫助小孩學習的資源

總結

共學其實有助於孩子自我學習的幫助,現在108課綱所強調就是要終身學習

延伸閱讀>>108課綱到底是什麼?孩子的家長一定要知道的重點

所以能不能能夠引發孩子學習的動力,家長占了非常大的因素,

像是補習班這類比較盛行的是在亞洲國家,尤其台灣和韓國的教育方式真的非常相像,

所以補習班這類在台灣才容易開成,要是在歐美國家應該是會倒光光。

這邊並不是說補習班沒有用,而是說針對某部分的學生才有用處,

主要重點在於學生是否有心要向學,這類的學生,補習班才能發揮最大用途。

這邊給各位家長一個學習的管道,利用親子共學的方式來引發學生興趣,

接著讓孩子多一點時間接觸不同事物課程,家長本身就是教育最重要的一部分,

因為每一位家長都跟您的孩子相處最長的一段時間,所以我們要為孩子帶來最好的榜樣。

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這10個觀念可以幫助家長老師當遇到一些相關情形時,更知道如何面對,

尤其現在工作環境更以前已經大不同了,我們該怎麼教導我們的孩子,

這將是對現代家長很大的考驗,這一本書關係到親子、青少年問題、孩子的未來,

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This Post Has 18 Comments

  1. Debbie

    現在確實共學的需求越來越多耶!謝謝版主分享~

  2. karl

    台灣的教育很填鴨,共學真的是比較好的一種方式。快樂效果又好。

  3. yuhui

    非常非常非常贊同版主!
    台灣家長真的太在乎成績這塊
    卻往往忘了孩子需要的是什麼
    而用什麼方式才能讓他們真正的吸收
    「親子共學」這個方法真的很棒
    除了增進親子感情~父母也真正的是以身作則!
    小孩子就會有樣學樣~

    謝謝版主的分享!!!立刻要來分享給我家人哈哈哈

    1. Tom Hsiao

      對啊!真的不要再用成績來定義小孩了
      也是這樣我才會投身於這一塊><

  4. Li-Ling

    在教室沈悶地上課與多元化的互動課程,成效對每個學生來說都有不一樣的幫助,瞭解孩子們適合且喜歡的學習方式才是真的最重要的關鍵

  5. NANA

    現在親子共讀也在推廣,我在產房工作,鼓勵爸媽成為孩子第一位的老師,從0歲孩子也能共讀,只是在孩子不同階段,給予不同的學習方式!

  6. Shang-Rong

    覺得家庭教育真的超級重要的,重點是父母可以教導自己的孩子正確的觀念~在過程中,也能促進彼此關係,親子共學真的需要政府好好推廣~~!!

  7. sting

    我自己在家也會跟孩子一起共學,發現孩子很喜歡一邊玩遊戲;一邊學習,親子共學也可以增加親子互動,我覺得很棒呦

  8. peggy882394

    台灣的教育目前要改變還要很久,不過相信一步一步慢慢走終究有一天會改變的!
    家長也要願意花出時間重視小孩子的教育。

    1. Tom Hsiao

      大家都非常重視教育,只是非常怕自己的孩子變成白老鼠,所以不願改變,不過現行教育是一定要改變的

  9. sam

    親子共學的概念很好,但是在台灣的體制下真的還有一段路要走!!!

  10. Mia Liao

    我覺得最棒的教育是在孩子的成長期中父母陪在孩子的身邊
    不喜歡去安親班!

  11. yen

    謝謝版主介紹,自己是新手媽媽,針對內容還是有點不太懂,想請問親子共學是不是還要再找一位老師,然後自己在旁邊一起參與,還是說自己就可以當孩子的老師呢?謝謝解答唷~

    1. Tom Hsiao

      其實自己就可以當老師了,只不過就要自己設計一套課程來幫助學生學習,不過通常請老師都是找自己不會的技能,像是畫畫或是陶藝這種相對需要專業的,如果爸爸媽媽英文還不錯,又有時間,當然可以試著設計看看,自己當自己孩子的老師。

  12. Richmaple

    爸媽的教育真的非常重要,不要只會丟給老師,出來變成社會負擔

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